國中作文教學計劃 ---吳 叔 樺
第一單元 如何增進作文能力
一、正確有效地多讀好書
(一)留意文章特色、結構、優美詞句
(二)嘉言百寶箱(隨時採擷)
(三)例証面面觀(人証、事証、物証)
(四)成語錦囊(時時增添)
二、養成仔細觀察的習慣
(一)隨時觀察人事時地物
(二)心情札記(記錄生活點滴：觀察→記錄→溫故激新)
三、培養思考與聯想能力
(一)平時多思考、感受(小題大作)
(二)多聯想、觸發新味(腦力激盪)
四、熟悉作文寫作之要領
(一)審題(題目意義、重心、範圍、立場、體裁)
(二)立意(主旨)
(三)選材(輻射思考)
(四)組材(去蕪存菁)
(五)布局(段落構之安排、思想統一原則)
(六)措辭(善用修辭法)
五、多練習、多檢討
(一)寫日記、雜記
(二)命題作文練習
(三)新題型作文練習
(四)自我斟酌、反省
(五)以文會友(奇文共賞、錯誤的示範)
△作文題目：
1.我心目中的我 2.我的家庭
第二單元 作文應具備之觀念
一、態度正確
(一)辨明人我關係
1.作者身分、立場
2.讀者身分、立場
(二)確定文章主旨、目的
(三)選擇正確文體、方法
二、思想純正
(一)符合道德、理性
(二)態度樂觀、進取
(三)去除毒素思想
1.自私自利
2.黑色－恐怖、殘暴、野蠻
3.灰色－悲觀、厭世、消極
4.赤色－無理性、無人道、無仁愛
5.黃色－荒淫、褻瀆、酒色
三、評論客觀
(一)平心靜氣說理
(二)勿預設立場
(三)避免成見、偏見
四、情感真誠
(一)日常生活中多體驗，感受各種事物
(二)表達真情，避免虛假、浮誇
五、格式正確
(一)確實抄題、分段
(二)標點符號清楚正確
△作文題目：
1.四季 2.雨中漫步
第三單元 審題的要領
一、看清題目
二、辨清意義
三、確定範圍(中心思想)
(一)掌握題目的限制
(二)判定題目的寬窄
四、把握重點(題眼)
五、決定文體(辨明體裁)
(一)勿純用記敘體
(二)宜多加上論說體
六、決定寫作立場
七、斟酌命題目的
(一)個人所欠缺之品德涵養
(二)社會中某種現象或缺失
(三)與學生關係密切的人事物
八、確認類型
(一)單軌題
1.大範圍題型
2.是何類題型
3.為何類題型
4.如何類題型
(二)雙軌題
1.並列關係
2.對立關係
3.偏重關係
4.因果關係
(三)多軌題
1.平列關係
2.層遞關係
3.比較關係
△作文題目：
1.告別童年 2.兒時記趣
第四單元 確立中心思想的要領
一、確立主旨
(一)一文只有一中心思想
(二)依題意擬定
1.顯性題目，則依照之定主旨，不可踰越
2.隱性題目，則須先自己定主旨
二、確立主旨的作用
(一)正面作用
(二)反面作用
三、確立主旨的原則
(一)正面、積極、健康
(二)合情、合理、合法
(三)在不違反上列一、的原則下，選最有價值、最擅長或最特別者
(四)立意求高遠
四、確立主旨的方法
(一)藉景立意
(二)設喻立意
(三)一意貫底
(四)題外立意
(五)一事數意而定其一
(六)推陳出新
△作文題目：
1.我的座右銘2.一句話的啟示
第五單元 尋找材料的要領
一、文章寫作材料的來源
(一)知識(閱讀多而有效)
(二)經驗(觀察力敏銳)
(三)聯想(聯結知識、經驗；發揮想像力)
二、材料須配合中心思想和文體
(一)把握重點，加以發揮
(二)記敘文、抒情文用字輕巧
(三)論說文用字犀利，証據充分
三、材料的性質
(一)範圍外(除非運用技巧，否則少用)
(二)範圍內
1.正面的(符合中心思想)
2.反面的(須能立能破，才可用)
四、尋找材料的方法
(一)從課本中
(二)相關的格言、諺語
(三)運用看、聽、感、想、做
(四)運用動機、行為、結果
(五)運用四何法、正反面去擴充
(六)運用相反律
(七)運用輻射律
△作文題目：
1.閒話一則 2.生活隨筆
第六單元 布局的方法
一、布局的意義
二、文章的結構
(一)開頭
(二)正文
(三)結尾
三、布局的三大原則
(一)統一原則
(二)秩序原則
(三)連貫原則
四、論說文材料的分類
(一)是何類
(二)為何類
(三)如何類
五、布局的方法
(一)是何法
(二)起承轉合法
(三)分點列述法
(四)雙括法
六、文章開頭的方法
(一)開門見山法
(二) 設問法
(三) 引用法
(四) 舉例法
(五)自限法
七、文章結尾的方法
(一)結果法(記敘文)
(二)總結法
(三)前後呼應法
(四)勸勉法
(五)設問法
(六)引用法
(七)感想法
△作文題目：
1.談孝順 2.談公德心
第七單元 作文的步驟
一、說明作文的重要
(一)聯考致勝的關鍵
(二)尋找工作的利器
(三)獲取更高成就的墊腳石
二、作文的步驟
(一)審題
(二)確立中心思想(立意)
(三)決定文體
(四)尋找材料(輻射思考法)
(五)定各段大綱
(六)逐段寫作
(七)檢查潤飾
三、說明作文要訣
(一)第一要訣：在題目範圍內，選定重點，加以發揮
(二)開頭要訣：點出主旨、立意高遠
(三)結語要訣：總結全文、呼應主題
△作文題目：
1.充實的一天 2.我的休閒生活
第八單元 記敘文寫作原則及作法
一、 材料扣緊主題
二、行文要具特色(勿人云亦云)
三、記事重事實
四、敘事要分經緯
(一)經線(事件之時間、人物)
(二)緯線(材料之內容、特寫、事件)
五、人物要分主客
(一)主(形象求鮮明)
(二)客(勿喧賓奪主)
六、敘事的觀點要確定
(一)主觀的立場(第一人稱)
(二)客觀的立場(第三人稱)
七、材料要經過適當的剪裁
八、文章前後要呼應
九、記敘文的作法
(一)順敘法
(二)倒敘法
(三)插敘法
(四)倒敘法
(五)步移法
(六)中心景點法
△作文題目：
1.我最難忘的一件事 2.我最崇拜的歷史人物
第九單元 記敘文－記人
一、 寫作原則
(一)強調人物特徵
(二)主角重於配角
(三)人物說不如演(動作、情節、對話)
(四)多用映襯法、夸飾法寫人物
二、 寫作方法
(一)首段
1.破題法
2.回憶法(追敘往事)
3.原由法(寫作原因、動機)
4.自限法(確定重點)
(二)正文
1.背景(時代、環境)
2.形態(特點)
3.個性
(三)結尾
1.前後呼應法
2.對照法(反襯主題)
3.感想法(感歎、贊歎、希望、祝福)
4.結果法(主題之結果、影響)
△作文題目：
1.影響我最深的人 2.導師素描
第十單元 記敘文－記事
一、 寫作原則
(一)事不離宗(主題)
(二)記一件事(特別、真實、感人)
(三)記一天事(值得、重要之事)
(四)記二、三件事(主次分明、詳略有致、重點突出)
二、 寫作方法
(一)開頭
1.原由法(原因、動機)
2.引用法(名言、嘉句)
3.自限法(確定重點)
4.時空法(時間、環境)
(二)正文
1.順敘法
2.倒敘法
3.演繹法(先總述，再分述)
(三)結尾
1.啟示法(啟示、寓意)
2.對照法(反襯主題)
3.補敘法(最後才揭示寫作動機、原由、人物姓名……)
△作文題目：
1.夏夜讀書記 2.我的學校生活
第十一單元 記敘文－記物
一、 寫作原則
(一)掌握特徵
(二)注重物外之趣
(三)善用擬人
(四)將感情融入物中
(五)動靜合敘
二、 構思方向
(一)從內容思考
1.物之外貌、精神
2.物之特質、象徵
3.物之聯想、感想
4.寄託人生態度或理想
(二)從功用思考
(三)從順承思考
1.有形、無形
2.個人、群體
三、 寫作方法
(一)直接描繪
(二)因物起興
(三)借物為喻
△作文題目：
1.鏡子 2.橋
第十二單元 記敘文－寫景
一、 寫作原則
(一)選定重點，詳細描寫
(二)描寫求具體生動
(三)注重景外之趣
(四)活用修辭法
(五)融合寫景、抒情、說理
二、 寫作方法
(一)開頭
1.解題法(解釋題目意義)
2.揭旨法(揭示主題、重點)
3.類比法(利用映襯法、烘托主題) (二)正文
1.順敘法
2.一角描寫法(選定一角，作大力發揮)
3.借景抒情法(以主觀感情去描繪客觀景物)
4.觸景生情法(因景物而引發情思、述懷)
(三)結尾
1.歸納法(作一總結、點明題旨)
2.前後呼應法
3.啟示法(說明啟示、寓意)
4.勸勉法(鼓勵的話)
△作文題目：
1.校園一角 2.街景
第十三單元 記敘文－記遊
一、 寫作原則
(一)選定重點、詳細描寫
(二)人事景真實而不虛構
(三)避免流水帳、佈局力求新穎
(四)捕捉景物特點，見人之所未見
(五)善用摹寫、誇飾、擬人、譬喻等修辭法
二、 寫作方法
(一)開頭
1.原由法(原因、動機)
2.回憶法(追敘往事、引入主題)
3.揭旨法(揭示全文綱領、重點，以總起全文)
4.剝筍法(由大到小、由遠到近、由外到內等、逐層遞進、引出主題)
(二)正文
1.定點描寫法
2.步移法(邊走邊看，將景物依次描寫)
3.借景抒情法
4.觸景生情法
5.敘事寫景法(寫景結合人事物情)
(三)結尾
1.懷念法(回憶人事物景，抒發懷念之情)
2.感想法(針對主題，抒發心中所感)
△作文題目：XXX一遊
第十四單元 抒情文的意義與類別
一、 抒情文的意義
(一)意義
(二)實例介紹
二、 抒情文的類別
(一)因人抒情
(二)因事抒情
(三)因物抒情
(四)因景抒情
(五)弔古抒情
三、 激情活動
(一)營造情境
(二)蘊釀情思
(三)表達情感(指定同學簡要發表)
四、 簡介新詩
△作文題目：新詩創作(題目自訂)
第十五單元 抒情文寫作原則與方法
一、 寫作原則
(一)情感要真摯動人
(二)情調必須統一
(三)宜借重景物的描寫(以烘托情感)
(四)抒情健康理智
(五)善用各種修辭法
二、 寫作方法
(一)首尾呼應法
(二)情景交融法(借景抒情、寓情於景)
(三)情盡乎辭法(暢所欲言、言無不盡)
(四)情溢乎辭法(利用刪節號、留給讀者低迴品味 空間)
(五)融合寫景、抒情、論說法(主為情，次為景、論)
三、 實例簡介:朱自清〈荷塘月色〉
△作文題目：
1.走在成長的路上 2.心情札記
第十六單元 論說文寫作原則
一、 論說文之要訣:正反論述，反複証明
二、 寫作原則
(一)立場要確定
(二)思想要純正(積極、樂觀、理性)
(三)評論要客觀
(四)條理要分明
(五)論點要圓融(能立、能破)
(六)証據要充分(人証、言証、事証)
(七)見解要卓越
(八)文筆要簡潔(用詞精而有力)
(九)多用引用法(具加分效果)
△作文題目：
1.一場及時雨 2.比讀書更重要的事
第十七單元 論說文－開頭方法
一、 開頭方法
(一)破題法(揭示中心思想、立意求高遠)
(二)解題法(解釋艱澀的題目)
(三)自限法(大範圍題型時用)
(四)引用法(引相開名言開頭，具加分效果)
(五)舉例法(實例故事作開頭)
(六)設問法(自問自答，引起讀者深思)
(七)冒題法(若沒把握、則勿用之)
二、 與所學過的範文相印證
△作文題目：
1.淚與笑 2.肯定自己，欣賞別人
第十八單元 論說文－結尾方法
一、 結尾方法
(一)總結法(由前文各段中挑出重要句子作組合)
(二)前後呼應法
(三)祝福慰勉法(勸勉人去實行)
(四)設問法(引起讀者省思)
(五)引用法(引用名言警句，具加分效果)
(六)提示法(提示重點或努力方向)
二、 最便捷的方式:前半總結，後半慰勉法
三、與所學範文相印証
△作文題目：
1.為善最樂 2.感恩的心
第十九單元 論說文－布局方法(一)
一、 四何法分類介紹
(一)是何類型：意義、內涵、本質、情況、功用……(具排他性)
(二)為何類型：原因、理由、目的、重要性……
(三)如何類型：方法、意見、見解……
(四)何人類型：該誰來做？作者立場？該如何做？
二、 雙括法介紹
(一)前論：揭示主旨或列舉重點
(二)本論：逐段論述主旨或重點
(三)結論：總結全文，再次強調主旨
三、題目分類練習及指正
△作文題目：
1.珍惜人生的春天 2.與其詛咒黑暗，不如點燃光明
第二十單元 論說文－布局方法(二)
一、 分點列述法介紹
(一)是何、為何(破題法、自限法)
(二)如何(提出三點左右的有效方法，訂出小標題，並加以說明)
(三)總結(肯定所提方法之可行，並勉人力行)
二、 起承轉合法介紹
(一)起：開頭(點明主旨，立意高遠)
(二)承：承接主旨，展開論述(正、反面)
(三)轉：換一角度深入論述或舉例証明
(四)合：總結全文，呼應主題
三、題目分類練習及指正
△作文題目：
1.爭與讓 2.把綠色還給大地
第二十一單元 論說文－題目分類及論証方法
一、題目分類
(一)單軌題: 看重點
1.大範圍題型
2.是何類題型
3.為何類題型
4.如何類題型
(二)雙軌題: 看關係
1.對立關係題型
2.偏重關係題型
3.並重關係題型
(三)多軌題: 看關係
二、 論證方法
(一)引用例證 → 闡述→ 下斷語 → 下斷語
(二)先論述 → 引用例證 → 下斷語
△作文題目：
1.根 2.快樂的泉源
第二十二單元 論說文寫作技巧－大範圍題型
一、 大範圍題型之意義:題目未限定範圍，探討層面大
二、 布局方法
(一)自限法: 自己設定範圍去發揮
(二)四何法
1.是何: 先釋題
2.為何: 說明理由，重要性
3.如何: 提出具體方法
4.何人: 最後說明誰去做
(三)起承轉合法
1.起: 破題
2.承: 正反論述
3.轉: 換一角度論或舉例
4.合: 總結全文
△作文題目：
1.義工 2.談立志
第二十三單元 論說文寫作技巧－是何類題型
一、 寫作重點:解釋意義，說明內涵、本質、情況、功用等
二、布局方法
(一)雙括法
1.揭示主旨、重點
2.逐段論述主旨、重點
3.總結全文
(二)分點列述法
1.說明主旨是何或為何
2.如何:提出三點左右之有效方法，訂小標題，再詳細論證說明
3.總結:肯定所提方法之可行，勉人力行之
(三)起承轉合法
三、寫作要訣
(一)小題大作
(二)若資料不足，可正反論述，多舉例以說明之
△作文題目：
1.大自然給我的啟示 2.成長的代價
第二十四單元 論說文寫作技巧－為何類題型
一、寫作重點:闡述題目的原因、理由、目的、重要性
二、 布局方法
(一)起承轉合法
1.起: 破題
2.承:正反論述主旨
3.轉: 換一角度論或舉例
4.合: 總結全文
(二)雙括法
1.前論: 揭示主旨、重點
2.本論: 逐段論述主旨或重點
3.結論: 總結全文
△作文題目：
1.學貴有恆 2.路是自己走出來的
第二十五單元 論說文寫作技巧－如何類題型
一、 寫作重點:闡述題目的方法、意見、見解
二、布局方法
(一)分點列述法
1.是何、為何: 說明之
2.如何: 提出三點左右的有效方法，訂出小標題，並詳論之
3.總結: 肯定方法之可行，勉人力行
(二)雙括法
(三)起承轉合法
三、 寫作要訣
(一)適合條列式布局
(二)所提的方法須有條理、有價值、有效用、具代表性
△作文題目：
1.如何改造社會風氣 2.談讀書的方法
第二十六單元 論說文寫作技巧－偏重關係題型
一、 意義:二個寫作要項中，有一個比另一個更重要
二、 分類
(一)因果關係
1.分析何者為因，何者為果
2.注意因、果之互相影響
(二)主從關係
1.分辨何者為主，何者為從
2.先由「從」下手，再論述「主」
三、 寫作方法
(一)開頭:點出兩者為偏重關係
(二)正文
1.先從「次要者」下手
2.再次論述「較重要者」
(三)結尾:以總結法呼應兩者關係，強調種善因，才能得善果
△作文題目：
1.守法與自由 2.耕耘與收穫
第二十七單元 論說文寫作技巧－並重關係題型
一、 意義:二個寫作要項，同等重要
二、寫作方法
(一)開頭:先釋題，再破題，確立二者為並重關係
(二)本論
1.兩項同時並論
(1)兩者並存之利
(2)兩者不能並存之弊
2.兩項各自分論
(1)以A項為主，正反論述並舉例
(2)以B項為主，正反論述並舉例
(三)結論:總結全文，強調兩者相輔相成，缺一不可
三、 寫作原則:兩者須比較論述，強調並立關係
△作文題目：
1.平凡與平實 2.遠大的眼光，踏實的腳步
第二十八單元 論說文寫作技巧－對立關係
一、 意義:二個寫作要項，互相對立、排斥、相反
二、 寫作方法
(一)開頭:先釋題，再破題，確立兩者為對立關係
(二)正文:
1.兩項同時並論
(1)兼論正項之利，反項之弊(對比)
(2)舉例證明
2.兩項各自分論
(1)強調正項之利，並舉例說明
(2)強調反項之弊，並舉例說明
(三)結論:勸勉興利除弊，取善去惡
三、 寫作原則:要取一，捨一
△作文題目：
1.生於憂患，死於安樂 2.流淚與流汗
第二十九單元 論說文寫作技巧－多軌題型
一、意義:包含三個或以上的寫作要項
二、 寫作原則
(一)推敲此三個意念間的關係，是因果、並立、對立或層遞
(二)找出題目背後的主題、重點
例如：1.<請、謝謝、對不起>→注重禮貌
2.<昨日、今日、明日>→珍惜時間
3.<愛家、愛鄉、愛國>→愛
4.<你、我、他>→人生修養
5.<惜福、祝福、造福>→珍惜與回饋
6.<家事、國事、天下事>→事事關心
三、寫作方法
(一)開頭：
1.解題法－解釋題意，說明三者關係
2.破題法－直接點明己見
(二)本論：
1.逐項成段分論
2.正反論述，並舉例
(三)結論:綜合三者關係，總結全文
△作文題目：
1.惜福、祝福、造福 2.愛家、愛鄉、愛國
第三十單元 新題型－擴充
一、意義:以一段短文為基礎，續寫或擴寫成 一篇文章
二、寫作原則
(一) 添加枝葉，只增不減(場景、人物動作、對話、事件經過)
(二)擴展內容，豐富情節
(三)精細刻畫，描摹生動
(四)忠於原文主題，掌握原文中心思想
三、 範例說明：(見附錄)
四、題目練習：下一段文字，是文章的開頭，請續寫完篇
老師說：「要想寫好作文，就得勤觀察。」我對老師的話半信半疑，心裡想：「不一定吧！」
第三十一單元 新題型－濃縮
一、意義:提供一篇長文，縮寫成一則短文
二、寫作原則
(一)要掃除枝葉，保留重點
(二)要著眼大處
(三)內容保留原文的中心思想
(四)形式保持原文的結構與語言風格
(五)字數須符合要求
(六)修飾、限制性的語詞可刪；主語、賓語不可刪
三、寫作方法
(一)先把重點、主旨劃下(主要人物、情節)
(二)依字數要求，將(一)連綴成文(注意主語、述語、賓語之正確)
四、範例說明：朱自清<春>(見附錄)
五、題目練習：請將<荔枝蜜>濃縮為二百五十字左右的短文。
第三十二單元 新題型－改寫
一、意義：提供一篇文章，要求改變其形式或內容，寫成與原作關係密切而又不同之作品
(一)形式：改其 1.體裁
2.作法
3.人稱
(二)內容：改其 1.主題思想
2.中心人物
3.故事情節的線索
二、寫作原則
(一)忠於原文(理解原文內容、中心人物、主旨、主要情節)
(二)適度發揮想像力、創造力(根據原文加油添醋)
三、範例說明：《宋書．袁粲傳》(見附錄)
四、題目練習：試將張繼<楓橋夜泊>一詩，改寫為一篇 語體文。
「月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。」
第三十三單元 新題型－閱讀心得
一、意義:提供一篇文章或一本書，閱讀後寫出 心得感想
二、寫作原則
(一)寫作形式為以論說為主的記敘文(三分之一介紹資料的內容大要，其他論述啟示、感想)
(二)結合作者的寫作動機、背景及自己的啟發，以增說服力
(三)內容宜具激勵人的積極目的、思想
(四)掌握資料的內容、重點
(五)態度委婉謙虛，立場公正客觀
(六)論點須具特色
三、範例說明：《雅舍小品》閱讀心得(見附錄)
四、題目練習：課本中鄭燮<寄弟墨書>之閱讀心得
第三十四單元 短文寫作
一、出題方式(見附錄)
(一)詞語的組合
(二)短文的心得抒發
(三)看圖作文
二、寫作原則
(一)掌握題目意義、主旨、重點
(二)用詞求簡鍊精美
(三)立場公正、客觀
(四)內容宜以論理為主
三、範例說明：(見附錄)
四、題目練習
(一)看完下段文字後，寫成一篇一百五十字的短文。
「天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為：所以動心忍性，曾益其所不能。」
(二)運用下列詞語(次序可變換)，組合成一百五十字的短文。
髒亂、衛生、社會問題、清新亮麗、人人有責。
(三)看此圖，自訂一題目，並寫成一篇一百五十字的短文。
第三十五單元 應考要訣
一、拿到試卷，先看題目作準備(擬大綱)。
二、嚴格控制時間和字數。
三、用純白話文寫作，文詞求精鍊，勿用文言文或詩歌。
四、先抄題目。
五、注意行文格式之正確。
六、文詞力求通暢，多用短句(一句7～13字左右)。
七、不可誤用成語典故，勿一再刪改塗抹。
八、字跡力求端正。
九、標點要清楚(尤其逗號、句號，不可馬虎)。
十、寫作態度要正確、客觀，思想純正，感情真摯。
十一、多使用「引用法」，具加分效果。
十二、留時間檢查，但勿作大幅度修改。
△作文題目：
1.我的未來不是夢。2.服務的人生觀。
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